El lenguaje, según Vigotsky, es una herramienta para el desarrollo cognitivo. El desarrollo del lenguaje es independiente del desarrollo del pensamiento, pero mantienen conexiones a nivel funcional, surgiendo el pensamiento verbal.
El desarrollo del lenguaje y del pensamiento verbal como procesos evolutivos dependen de la relación social del niño y su entorno. Existirá desarrollo, si hay interacción social.
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