LIBRO:"TIEMPO PRESTADO", DE HAN NEFKENS

Érase una vez, un coleccionista de arte que se infectó con el virus del Sida. A consecuencia de este mal, olvidó cómo hablar, cómo comer, cómo caminar... Es decir, padeció entre otros trastornos cognitivos, Afasia. 

En su libro "Tiempo Prestado:Noticias de un País Lejano" Ediciones Alfabia,narra su experiencia ahora que ha  recuperado su capacidad para hablar, escribir,etc con claridad y desde un punto de vista humano.

PARKINSON ,COMUNICACIÓN Y DEGLUCIÓN

En su página, la Asociación Catalana de Parkinson, en un apartado que denominan "Logopedia en Casa", ofrecen un programa de ejercicios interesante, así como tres guías que se pueden descargan en PDF, que son bastante claras y completas para el público en general.
Quedan bien marcados los objetivos a lograr y por tanto, la razón por la que realizar cada ejercicio.Aquí dejo el enlace a la página.
http://www.parkinsonblanes.org/logopedia/Logopedia_en_casa.htm

No obstante, y en la página avisan de ello, hay que tener en cuenta que cada paciente es diferente y plantea necesidades diferentes, pues como bien se dice en la página manifiesta su enfermedad de modo distinto. Por ello, aunque estos ejercicios pueden servir como apoyo en casa, es necesario que un profesional, en este caso un logopeda, paute ejercicios específicos pues posee datos diagnósticos precisos y por tanto un plan único para cada paciente. La evolución de los síntomas es constante y fluctúa en el tiempo, razón por la que el profesional va ajustando sus objetivos y la dinámica de su intervención, es decir cómo y con qué material trabajar, en qué insistir más, etc. Estos ejercicios que ofrecen son limitados en ese sentido y puede suceder que incluso alguno pueda ser poco efectivo e incluso perjudicial en un caso concreto a juicio de un profesional.

PERSONALIDAD Y DISFONÍA EN POBLACIÓN INFANTIL

Fuente imágen:http://co.m.globedia.com/infografia-prevencion-disfonia-infantil

Aunque la aparición de disfonías en los niños y adolescentes, puede deberse a múltiples causas, parece ser que variables disposicionales pueden repercutir en la aparición de alteraciones funcionales de la voz, debido a la influencia que tienen esas disposiciones en el comportamiento vocal, por parte de los niños, como el estilo impulsivo, ansiosos, niños con inestabilidad psicomotriz, autoexigentes, meticulosos, inhibidos a nivel emocional y obsesivos.
Las alteraciones vocales tienen una incidencia entre los 6 y 10 años, aproximadamente de un 9 %, siendo más frecuente en niños que en niñas, en una proporción de 3:1.
Utilizar la voz como expresión de emociones de forma inadecuada, existiendo además o habiendo existido de forma episódica patología respiratoria , auditiva y laringológica como puede ser asma, alergias,otitis,faringitis,laringitis,etc, puede ocasionar disfonía.
Por otra parte, desequilibrios emocionales episódicos, asociados al mal uso vocal es una variable favorecedora para la aparición de disfonía. Además, si esos episodios son frecuentes en el tiempo, se desarrolla un bucle vicioso  tensión psíquica-desequilibrio emocional-mal uso vocal-disfonía, que se va consolidando con el tiempo cronificándose la patología vocal.
En función del patrón disposicional del niño, puede aparecer disfonía hipercinética ( por exceso de tensión en las cuerdas vocales) especialmente en los patrones  de niños inestables a nivel emocional, ansiosos, fácilmente frustables, impositivos, etc, y disfonía hipocinética en aquellos niños que muestran un perfil inhibido, obsesivo,poco expresivos y comunicativos.
Aunque las variables disposicionales son previas a la aparición y consolidación de la alteración vocal, es sólo una variable causal, pero que debe ser considerada desde el entorno del niño, debiéndose aplicar medidas preventivas desde el entorno escolar y familiar y paliativas por parte de los profesionales de la salud, encargados de corregir comportamientos inadecuados en el uso de la voz y la disfonía.
Fuentes:
-Moreno,J.M: "Características de la Personalidad y Alteraciones del Lenguaje en Educación Infantil y Primaria"; Revista Iberoamericana de Educación (ISSN:1681-5653).
-Le Huche y Allali (1994): "La Voz", Tomos 1,2,3.Barcelona, Masson.
-Bustos,I (2000): "Trastornos de la Voz en Edad Escolar".

GUÍA DE CUIDADOS PALIATIVOS

A petición de algunos pacientes,aunque no sea un tema específico de logopedia, dejo aquí mi opinión acerca de esta guía novedosa. Tras leerla hemos encontrado como ventajas:

• Sencilla y clara en cuanto al lenguaje que se emplea para su redacción, por lo que puede ser útil tanto para los profesionales como para los familiares de enfermos terminales.
• Al estar confeccionada por un equipo multidisciplinar, se consideran variables no tanto físicas u orgánicas, sino que emocionales y por tanto psicológicas. Esto sin duda es valioso y novedoso.
• La atención a los familiares y el duelo se incluyen como parte de los cuidados paliativos.

Como desventajas observo:

• Los capítulos de Comunicación e interacción con el paciente y el Duelo, son demasiado escuetos. 
• No incluyen a los niños como enfermos y me consta que requieren un enfoque especial; lo mismo en cuanto a los familiares de los niños, es decir los padres. 
• Incluiría un capítulo o los que sean necesarios, en donde se tratase las alteraciones psicológicas consecuentes a la enfermedad y al duelo.

Por lo demás, la guía en general es completa y orientativa.

Incluyo aquí el enlace para quien quiera descargarla.

http://www.secpal.com/guiacp/index.php?acc=trece

CÁLCULO MENTAL ON LINE

Aquí dejo una opción interesante para trabajar atención, control mental y cálculo mental de forma amena.
PINCHAR EN EL ENLACE:
http://www.supersaber.com/carreraMates.htm

DÍA DE LA LOGOPEDIA 2013

Hoy, día de la Logopedia, día dedicado a  los Trastornos Específicos del Lenguaje, a las Afasias, al Retraso del Lenguaje y a los efectos que éstos tienen en los procesos de lectura y escritura, pretendo concienciar a la población, sobre la necesidad de recurrir a nuestro servicio,al ser personal sanitario.

Las alteraciones del lenguaje en la población infantil, son un problema de salud que limita el desarrollo cognitivo y que afecta psicológicamente al niño, causando problemas sociales, familiares y fracaso escolar. Tratar estos problemas es una necesidad que muchos padres no consideran una prioridad, conformándose con los apoyos brindados desde el entorno escolar o de actividades lúdicas apodadas de "terapia", que no implican el diagnóstico e intervención profesional conveniente, por Logopeda y Psicólogo, para ese niño en particular.

En la población adulta, las alteraciones del lenguaje como fenómeno asociado a una enfermedad degenerativa del Sistema Nervioso, merma considerablemente la calidad de vida del paciente, pues afecta gravemente su comunicación con el entorno. La intervención del Logopeda es imprescindible para retrasar los efectos del deterioro y para compensar los síntomas que van apareciendo durante el curso de la enfermedad tanto a nivel motriz, como en los procesos mentales.

Por otro lado, la mejoría de los pacientes aquejados de Afasia ( un trastorno del lenguaje consecuente a un daño cerebral, frecuentemente como consecuencia de un ICTUS), cuando reciben rehabilitación logopédica es muy superior y más rápida, que la de aquellos otros pacientes que no la reciben.

Por tanto, la decisión de solicitar atención logopédica,por un Logopeda titulado, debe ser considerada por la población como una responsabilidad ante la salud propia, de nuestros hijos y familiares,más que como una actividad extraescolar, lúdica o secundaria, en definitiva.

Es cierto que precisamente el tratamiento que se suele aplicar ante estos trastornos, frente a otros ante los que también actúa un Logopeda, suele ser relativamente largo e implica esfuerzo por parte del paciente y familiares, pero a medio y largo plazo aporta muchos beneficios. Por tanto ese esfuerzo, es una inversión, insisto en salud y calidad de vida.

APLICACIÓN ANDROID PARA TELEFÓNO INTELIGENTE.LOGOPEDIA

Existe una aplicación, de Carlos Bustos Tore, para teléfonos y tablets útil para personas con problemas de lenguaje y comunicación. Se basa en el uso de pictogramas.
Dejo aquí el enlace a la página para más información:
https://play.google.com/store/apps/details?id=logo.pedia&feature=more_from_developer#?t=W251bGwsMSwyLDEwMiwibG9nby5wZWRpYSJd